中班社會漂流瓶教案反思

這是中班社會漂流瓶教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　　活動目標：
　　1.嘗試回復漂流瓶，積極參與互動交往活動。
　　2.感受與人交往、合作的樂趣，體驗幫助他人的快樂。
　　3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　活動準備：
　　1.課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。
　　2.班級開展過漂流瓶的互動活動。
　　3.照相機一臺。
　　活動過程：
　　一、出示課件，導入活動。
　　1.出示課件。
　　2.師：又到了我們班級漂流瓶的時間啦，我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。（交往瓶、提問瓶，心情瓶和傳遞瓶）二、逐一回復漂流瓶（一）嘗試回復交往瓶，感受與朋友交往的樂趣。
　　1.打開交往瓶,觀看動畫。
　　2.教師提問。
　　3.個別幼兒示范講述。
　　4.幼兒相互自我介紹。
　　5.小結：交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學會了如何主動介紹自己來結交新朋友，相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。
　?。ǘ﹪L試回復提問瓶，感受合作解決問題的快樂。
　　1.打開提問瓶，出示問題圖片1。
　?。?）教師提問。
　?。?）個別幼兒示范。
　　3.出示問題圖片2。
　?。?）教師提問并提出探索要求：兩人合作/一段音樂的時間。
　?。?）幼兒兩兩合作嘗試。
　?。?）個別幼兒展示，拍照回復漂流瓶。
　　4.小結：只要同心協力的合作，就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意！
　?。ㄈ﹪L試回復心情瓶，體驗幫助他人的快樂。
　　1.打開心情漂流瓶。
　　2.教師提問。
　　3.幼兒自由回答。
　　4.小結：讓我們一起把我們的想法漂流給他，相信有了我們的關心、幫助與分享，他的心情一定會慢慢好起來！
　?。ㄋ模﹪L試回復傳遞瓶，體驗分享快樂的喜悅。
　　1.打開傳遞瓶，出示教師圖片。
　　2.教師提問并講解逐一傳遞的要求。
　　3.幼幼互動傳遞信息。
　　4.全體幼兒送心情卡。
　　5.小結：原來一個人的快樂進行傳遞與分享，就能帶來這么大的快樂，分享快樂真是令人愉快！以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。
　　三、結束部分師：小小的漂流瓶不但能結交新朋友，解決難題，幫助他人，還能傳遞快樂，真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦，朋友們一定會給你很溫暖的回復??！
活動反思：
這個活動是我們進行生態體驗式教育活動中的一個小活動。在活動過程中，我充分考慮到中班幼兒的年齡特點，創設開放性的環境，從情感教育出發，讓他們回憶自己口渴的感受，沒有水給我們生活帶來的不方便，說說你看到自己種的小苗渴得垂下頭時的心情，讓孩子們明白“水”對人們、植物、動物的重要，引導孩子關愛植物，激發他們用身邊的物品制作節水灌溉瓶的愿望。在活動中，我支持幼兒去實現自己的想法、愿望和活動計劃。在剪瓶子的時候，孩子覺得自己剪沒問題，于是我在提示孩子們注意安全的情況下，放手讓孩子去試驗;在其后的打孔等環節中，我也給了孩子充分選擇和實驗的機會，讓他們自己去探索工具的使用，恰當選擇和操作工具。